阜阳幼儿师范高等专科学校(Fuyang Preschool Education College)坐落于安徽省阜阳市,是安徽省属普通专科学校。

学院前身为创建于1907年的阜阳师范传习所,后历经调整演进,先后更名为安徽省立第三师范学校、安徽省立颍州师范学校、阜阳师范学校;2015年2月,学校升格更名为阜阳幼儿师范高等专科学校。

截至2019年10月,学校占地面积320亩,校舍建筑面积10.72万平方米,教学仪器设备总值2200万元。图书馆藏纸质图书22.58万册,电子图书30万册,各类学术期刊310多种。有附属幼儿园1所,校外教育实习基地51个,建有省级示范实验实训中心2个、市级培训中心1个。学校二期工程项目已获立项批复,占地178亩,规划建筑面积约10万平方米,建成后可满足8000名在校生学习生活需要;共有教师274人,在校生近5000人;共有6个教学系部,开设8个高职专业,4个中职专业。

阜阳幼儿师范高等专科学校历史沿革

1907年,阜阳师范传习所建立。
1914年,更名为安徽省立第三师范学校。
1934年,重组为安徽省立颍州师范学校。
1950年,更名为阜阳师范学校。
1969年,下迁到涡阳县,组建四所农村普通中学。
1980年,迁回阜阳市并恢复校名。
2015年2月,学校升格更名为阜阳幼儿师范高等专科学校。阜阳幼儿师范高等专科学校

阜阳幼儿师范高等专科学校办学条件

阜阳幼儿师范高等专科学校院系专业

截至2018年4月,学校共有6个教学系部,开设8个高职专业,4个中职专业。

教学系部 高职专业 中职专业
学前教育学院 学前教育、早期教育 学前教育
语言文学系 语文教育、小学教育(综合文科) 小学教育
科学与健康系 科学教育、体育教育、小学教育(综合理科)
音乐教育系 音乐教育 音乐教育
美术教育系 美术教育 美术教育
基础教学部 —–

阜阳幼儿师范高等专科学校师资力量

截至2018年4月,学校共有专任教师215人,其中具有高级职称的教师52人,具有硕士以上学位的教师135人,省市级模范教师、优秀教师16人;聘请安徽省内外高校专家教授17人;幼儿园一线优秀骨干教师(教研员)25人。
阜阳幼儿师范高等专科学校
省级教学名师:代广辉等
省级模范教师:谢永红等
省级优秀教师:谢永红等
市级模范教师:钱友莲等
市级优秀教师:滕焱、郭玉敏、王秀荣、陈卫、王文英、钱友莲、石晶晶等

阜阳幼儿师范高等专科学校教学建设

质量工程
2017-2018 学年,学校申报立项省级教学研究一般项目4个;1个省级教学成果奖,1个省级精品开放课程,1个省级示范实验实训中心。
截至2018年4月,学校共有70余个校内实验实训室,专业琴房180间,校外实习实训基地51个。
省级教学研究一般项目:大专院校学前教育专业学生人文素养现状调查及培养途径探析—以阜阳幼儿师范高等专科学校为例、新时期加强高职院校思想政治理论课师资队伍建设问题与对策研究——以阜阳幼儿师范高等专科学校为例、幼儿师范生普通话水平测试失分因素分析及教学对策研究——以阜阳市三所高校的幼儿师范生为例、乡村教师职前培养课程《小学数学教学论》 质量保障与监控体系研究
省级教学成果奖:科学教育专业师范生小学科学教学能力培养的实践研究
省级精品开放课程:《计算机应用基础》
省级示范实验实训中心:科学教育实验实训中心
学生成绩
2014年-2018年,学校学生在安徽省高等学校师范生教学技能竞赛、安徽省职业院校技能大赛、全国高师高职小学教育专业师范生语文片段教学竞赛大赛中,共获特等奖2项,一等奖17项,二等奖20项,三等奖10项,团队奖3项;2017年参加全国大学生英语竞赛,获得一等奖1项,二等奖2项,三等奖4项;2017年安徽省大学生田径运动会上,学校学生获得冠军2项,三等奖5项,并有2名学生获得体育道德风尚奖。

阜阳幼儿师范高等专科学校学术研究

阜阳幼儿师范高等专科学校科研成果

2015年-2018年4月,学校教师在各类专业刊物上发表论文近300篇,主编或参编专著50部。
2017-2018 学年,学校申报立项安徽省教育厅人文社科重点项目3个,自然科学重点项目3个。
安徽省教育厅人文社科重点项目:安徽省学龄前儿童膳食营养和身体活动的调查及其影响因素分析、文化自信视野下国学经典在思政教育中的价值定位与开发——以安徽省内高校的师范生教育为例、师范生汉字认知及书写能力现状调查与对策研究——以安徽省五所师范院校2016级2000名初中起点的定向培养乡村教师为例
安徽省教育厅自然科学重点项目:新型镥掺杂铈酸锶——碳酸盐复合材料的中温燃料电池研究、基于moodle平台的网络教学平台二次开发——以阜阳幼儿师范高等专科学校为例、基于任务驱动式微课程的网络教学平台的开发应用研究——以高专《计算机应用基础》课程为例

阜阳幼儿师范高等专科学校学术资源

馆藏资源
截至2018年12月,学校有纸质图书22.58万册,电子图书30万册, 中外文期刊310多种,文献信息资源涵盖了学前教育和小学教育的学科领域。

阜阳幼儿师范高等专科学校文化传统

阜阳幼儿师范高等专科学校精神文化

校训
明德树人、行为师表
“明德”出自《礼记·大学》“大学之道,在明明德”意谓光明之德、完美之德,此为立身行事之根本;“树人” 即在明德基础培养大写的人,做到以立德为根本,以树人为核心。“明德树人”是对习近平新时代中国特色社会主义思想的贯彻落实,体现了对高校办学规律、人才培养规律的尊重和遵循。“行为师表”即要求学校师生在处事治学等方面严格要求自己,做人们学习的榜样,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
校风
厚德向善,奋进有为
“厚德”取自“地势坤,君子以厚德载物”(《易·坤》),意即君子应增厚美德,容载万物。
“厚德向善”即要求师生员工自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,做真善美的追求者和传播者,以深厚的学识修养赢得尊重,以高尚的人格魅力引领社会风气,在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。
“奋进有为”意即“精神振作情绪高涨,努力担当作为”,即要求学校师生意气风发、拼搏进取,踊跃投身“特色鲜明,全国知名”高水平幼儿师专的建设中去,在担当奋进中书写不愧于时代和人民的最美画卷。
教风
修德精业,以爱化人
“修德”即“修养德行”,语出《左传·庄公八年》“姑务修德,以待时乎”。意谓教师要始终坚守师者初心,牢记育人使命,进德不止,始终做到以德立身、以德立学、以德施教。“精业”即教师在教育教学、专业发展上持续精进,精益求精,不断提高内在素质,锤炼过硬本领,努力以最优秀的自己培养更优秀的人才。教育是“仁而爱人”的事业,“以爱化人” 即要求教师用爱培育爱、激发爱、传播爱,以真情、真心、真诚关爱学生成长,滋润学生心田,让学生在润物无声的大爱中感悟生命、收获成长、止于至善。
学风
养德勤学,弘毅砺能
“养德”即希望学校学子将品德养成放在首位,打牢道德根基,学会做人、品优德高、和谐乐群,在人生道路上走得更正、走得更远。
“勤学”即希望学校学子珍惜学习机会,勤敏乐学、刻苦钻研,夯实基本技能,培养实践能力,发展创新思维,提高综合素质,做到学有所成、业有所精。
“弘毅” 语出“士不可以不弘教,任重而道远”(《论语》),“弘毅” 意即要求学校学子要具备完成学业必须具备宽广坚忍的品质态度,同时“弘毅”与“任重道远”暗合,即要求学校学子要勇敢承担起对国家、社会所应负的责任。
“砺能” 意即砥砺磨砺才能、能力,即期望学校学子要知行合一,重视能力培养,不断提高专业核心能力和职业核心素养,努力成为高素质专业化创新型人才。

阜阳幼儿师范高等专科学校形象标识

校徽
校徽
校徽采用中文艺术字体、英文标准字体和主题象征图形的设计手法,用圆形作为标志的边缘,起到圆润通达的视觉效果,寓意学校园满发展。
标志主体由花蕾、绿叶、数字及学校中英文名称组成。“花蕾”象征着儿童,“绿叶”呈手形,象征着学校培养的幼儿园及小学教师,两者结合意喻学校用心培养良师,精心呵护儿童健康成长,承托起明天的太阳,体现学校“为幼为小、为师为范”的办学理念。“花蕾” 中的纹路由字母“FY”变形而来,“FY”既是学校办学所在地“阜阳”的拼音首字母,也是“阜幼”(“阜阳幼儿”缩写)的拼音首字母。“绿叶”由字母“SZ”变形而来,取“师专”二字拼音首字母,与“FY”一起构成了学校名称的简写(“阜阳幼儿师专”)。“绿叶”左右对称,呈向上之势,寓意学校坚守为党为国育才初心,勇担教育强国使命,攻坚克难、奋进勃发、锐意进取、勇往直前。“1907”是学校肇始年份,昭示学校办学历史。标志外围学校中英文名称上下环列,学校中文名称采用繁体魏碑字体书写,彰显学校端庄大气厚重的文化底蕴,学校英文名称采用新罗马字体,凸显现代感,与中文校名字体交相辉映,体现传统与现代的有机融合,传递学校守正与创新的平衡。
标志采用绿、蓝、黄三色设计。绿色为标志主体色调,代表师生蓬勃向上的朝气和学校未来发展的希望,绿色也象征着皖北沃野,意喻学校根植皖北、面向江淮、辐射长三角办教育的雄心壮志。蓝色代表美好的梦想,意喻师生胸怀理想,以校为家,共同为实现建设高水平幼儿师专的美好愿景而不懈奋斗。黄色代表着温暖、灿烂和辉煌,象征教师用阳光般无私大爱倾心培育每位学子,合力铸就学校育人事业的辉煌篇章。

阜阳幼儿师范高等专科学校现任领导

职务 名录
党委书记 金杰
党委副书记、校长 汤志
党委副书记 于华献
党委委员、纪委书记 孙驰
党委委员、副校长 陈绪龙

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